já voltámos....fresquinhos!

Olá amigos...cá estamos nós para mais umas aulinhas!Espero que essas férias tenham sido boas...
Estamos na sexta semana de tecnologias educativas,e esta semana demos início ao desenvolvimento das aplicações multimédia nas aulas práticas.
No caso do meu grupo,que está a tratar da segurança rodoviária,estabelecemos trés tópicos:
- situação de peão;
- situação de passageiro;
- situação de condutor.
Para cada um destes tópicos inventámos desafios associados a uma história corrente,para que a criança se possa interessar pelo projecto.Já com alguns desafios propostos,começámos a introduzir esses mesmos desafios no programa que vamos utilizar para estabelecer os pontos de situação,ou seja,o Quandary,que é usado para o desenvolvimento das aplicações multimédia.
Na aula teórica,falámos da importância da comunicação e da comunicação em educação e também dos principais modelos de comunicação.
Discutimos a aprendizagem multimédia na prespectiva de Mayer,que tem a ver com o facto da memória sensorial receber informação que passando para a memória de trabalho,é seleccionada e organizada em conhecimentos integrando,assim,na memória a longo prazo.

Falámos também da diferença entre a informação e o conhecimento.
Abraços e até para a semana....

última semana...férias da páscoa!!!

Nesta última semana de aulas,a aula de tecnologias educativas I foram bastante descontraídas e simples.
Na aula de dia 28 de Março,cada grupo entregou a ficha de ante-projecto ao professor para ele dar a sua opinião e,caso fosse necessário,corrigir algo que não integrasse bem no conceito de aplicação multimédia. Nesse processo pediu também aos elementos do grupo para falarem no seu trabalho para que as ideias fossem consolidadas.
Falámos que um dos programas mais úteis para a nossa aplicação seria o Quadary,onde se pode fazer questões e lançar desafios.
E também falámos nos conceitos-base de uma aplicação multimédia,como por exemplo,uma breve explicação ou introdução de uma situação,uma pergunta e as alternativas de resposta.Depois de dado o ponto de decisão em powerpoint,a criança seria capaz de retirar daí uma aprendizagem!
É muito importante que antes de se começar a fazer a aplicação,a estrutura da mesma seja representada no papel!
Boa sorte para todos...
e boas férias com muitas amêndoas!!!

Não houve aulas,mas....

Nesta semana de aulas,infelizmente não tivemos a nossa aulinha de tecnologias educativas!
Para compensar,ficámos de preencher a ficha do ante-projecto acerca da aplicação multimédia. Ficha esta que temos acesso no campus online!

....ca estamos.....

Ola amigos,mais uma semana de aprendizagem...ou então não!Quer dizer,talvez um bocadinho!

A nossa aula prática de tecnologias no dia 14 de Março foi apenas de apresentações acerca do tema escolhido por cada grupo para o trabalho multimedia!Houve ideias bastante giras e algumas originais,realmente foi pena tres dos grupos terem escolhido o corpo humano para tema....mas a culpa não foi deles,aconteceu,ninguem combinou!

O meu grupo escolheu o tema da segurança rodoviária, e acho que a ideia foi bem recebida!Apesar disso recebemos as mesmas criticas que quase todos os grupos receberam!Tendo em conta que será uma aplicação multimedia feita para crianças, o professor acha que podemos cair no erro de pôr demasiada informação,demasiado texto...e que acabe por ser monótono!Nós aceitámos a critica e vamos fazer os possiveis para não cair nesse erro!

No final de todas as apresentações, fomos todos á pagina aprendercom.com e votámos sim ou não em cada apresentação!

Na aula teórica de dia 16 de Março, tivemos a aula com o professor em vez da professora....não sei porque escrevi isto,visto ser irrelevante....mas enfim!

Nessa aula demos o ponto 4 do conteudo programático,que tem a ver com o processo de desenho de aplicações multmedia.

Aprendemos as fases do processo e dentro de umas das fases está o guião do autor,que subdivide-se em gestão de projecto,referencial de formação e storyboard.Na gestão do projecto podemos encontrar os requisitos e especifidades do projecto, no referencial de formação encontramos os objectivos e conteudos e no storyboard a estrutura geral da aplicação e o conteudo de cada pagina!

Foi-nos pedido para pesquisar na internet o projecto e-student na escola Cristovão Colombo e o projecto e-escola do Funchal!

segunda semana em tecnologias...e nas outras também!

Esta última quarta feira, chego eu um pouco atrasada á aula de tecnologias, e sem saber ao certo do que é que se tava a falar,olho para o painel e vejo a imagem de uma senhora a dar á luz!!!
Pensei eu "será que me enganei??", mas não....entretanto apercebi-me que o professor estava a explicar-nos os diferentes tipos de rede em que se pode construir uma aplicação multimédia, e diferentes temas...
Visto que o nosso trabalho de semestre é escolher um tema e a partir dele fazer uma aplicação multimédia, tudo começou a fazer sentido na minha cabeça! aquiilo da mulher a dar á luz, era sobre a sexualidade....(dah).
Então, aprendi que existem, a organização hierárquica, em rede semantica e a linear....sendo a linear a mais simples de todas e em rede a mais complexa e com uma maior probabilidade de nos "perdermos"! Na organização hierárquica, existe uma maior capacidade de orientação e navega-se atraves de menus. Na organização atraves da rede semantica, não existe uma grande estrutura, e navega-se por palavras-chave. Na organização linear, a navegação faz-se por botões de avançar e recuar, que existem na aplicação.
Existe também outro tipo de estrutura, que é a navegação em grelha por menus, mas esta não aprofundámos muito!
Na sexta, aula de teoria, tivemos a ver os conceitos de tecnologia, técnica e ciência...tendo esta que existir para existir as tecnologias!
No resto da aula, aprendemos os restantes periodos de evolução das tecnologias, ou seja, o do Aid Boom, o da Independencia e o do Impacto dos Computadores, excepto aquele que estamos a viver agora!
beijocas e até para a semana!!!

oh bolas....se nao fossem pelas tecnologias!

sexta feira dia 23 de fevereiro....tive a minha primeira aula de tecnologias educativas I,do curso ciencias da educaçao, e quando o professor vira-se e diz: "um dos vossos trabalhos de casa é criar um blog!", eu só pensei: "bolas, nao me apetecia nada criar um blog!", mas olhem, cá estou eu, a pensar que talvez até seja engraçado.
Na primeira aula pratica,dia 28 lá respondi a dois questionários, tendo sido a pontuaçao do questionario acerca das competencias com os computadores de 29 pontos,que nao é mau de todo, mas preciso melhorar!apesar de ter computador em casa á algum tempo,nao tenho internet e nao o utilizo muito,só mais para trabalhos!
E inevitavelmente,criei o meu blog,tendo sido o processo facilimo,agora o problema é mante-lo.... acerca da cadeira de tecnologias educativas, fiquei agradavelmente surpreendida,por termos ao nosso dispor um site com todas as informaçoes d que necessitamos!
Na aula teórica, vimos os conceitos de link, hipertexto, tuturial e programas de simulação.
aprendemos também, os primeiros periodos da evoluçao das tecnologias, "Á procura de uma identidade...." é o nome da aplicação!tendo por isso, aprendido....o periodo formativo, de consolidação e o pós-2ª Guerra Mundial!
XAU....